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无声的情况 有声的作用‘AOA体育官网’

本文摘要:无声的情况 有声的作用 —— 实验幼儿园开展情况评比运动 教师们的一双双巧手让整个主题墙画面美到极致尽展班级特色美。让情况会“说话”真正成为了幼儿园教育的“隐性课程”潜移默化影响幼儿让无声的情况起到有声的作用。 各班的墙饰均能抓住幼儿年事特点体现师生配合到场的精神接纳多种体现形式追求情况与幼儿的互动效应并明确了每一个墙饰的教育价值。

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无声的情况 有声的作用

——实验幼儿园开展情况评比运动

教师们的一双双巧手让整个主题墙画面美到极致尽展班级特色美。让情况会“说话”真正成为了幼儿园教育的“隐性课程”潜移默化影响幼儿让无声的情况起到有声的作用。

各班的墙饰均能抓住幼儿年事特点体现师生配合到场的精神接纳多种体现形式追求情况与幼儿的互动效应并明确了每一个墙饰的教育价值。

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为全面贯彻《纲要》和《3—6岁幼儿学习与生长指南》精神深入打造全视角多方位、深条理的幼儿园良好情况让幼儿在“玩中学”、“做中学”中康健、快乐地发展。10月13日下午武穴市实验幼儿园开展了班级情况创设评比运动评审组由园向导班子和三位年级组长组成。

运动中检查组一行带着浏览与学习的心态认真聆听老师对主题墙创设的解说就主题墙板块创设的意图、质料投放的条理性及幼儿兴趣点展开了热烈的讨论在家长、幼儿、教师配合到场部署的整个历程中每个班都联合主题“欢庆中国”创设了具有本班特色的主题墙。

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走进各班区域运动点每个班至少创设了六个区域运动林林总总的区牌气势派头造型让人眼前一亮。


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