本文摘要：为贯彻积极开展身心健康教育工作，有效地消弭学生在生活、自学和茁壮过程中遇上的问题和疑惑，培育学生较好的心理素质，增进他们健康成长，近日，三门峡市城乡一体化示范区教文局正式成立调研组，了解各学校，积极开展中小学学生身心健康问题专题调研。 通过探访调研，调研组找到部分农村学生不存在自学心理状态不平稳、人际交往关系紧张与脆弱、忍受挫折能力严重不足等问题。

为贯彻积极开展身心健康教育工作，有效地消弭学生在生活、自学和茁壮过程中遇上的问题和疑惑，培育学生较好的心理素质，增进他们健康成长，近日，三门峡市城乡一体化示范区教文局正式成立调研组，了解各学校，积极开展中小学学生身心健康问题专题调研。　　　　通过探访调研，调研组找到部分农村学生不存在自学心理状态不平稳、人际交往关系紧张与脆弱、忍受挫折能力严重不足等问题。

针对调研找到的问题，调研组从社会、家庭、学校等方面展开分析，查询各方在中小学生身心健康教育中不存在的严重不足，认真总结，明确提出切实可行的对策；从制度上强化管理，从措施上展开深化，逐步形成学生心理健康成长的机制和环境。　　　　通过专题调研活动，全体师生注目自我、注目他人、注目心理健康的意识大大强化，各学校也意识到心理健康教育的重要性，为联合作好学生心理健康工作奠定了坚实基础。

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