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工程职校成功创建市级示范性特殊教育资源教室

本文摘要:成都市工程职业技术学校(以下全称工程职校)全面秉持《残疾人教育条例》精神,高度重视随班就读于工作,一直把残疾学生的身心健康发展和自律生存能力的提高作为学校中心任务来捉,严苛按照随班就读于工作标准及有关规定积极开展涉及工作。VZfVZf2018年12月始,工程职校申请人创立市级示范性特殊教育资源教室。由校长彭传章联合,学校正式成立了专门的工作小组,制订了科学的随班就读于工作方案,聘用专业老师对随班就读于学生积极开展技能训练。

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成都市工程职业技术学校(以下全称工程职校)全面秉持《残疾人教育条例》精神,高度重视随班就读于工作,一直把残疾学生的身心健康发展和自律生存能力的提高作为学校中心任务来捉,严苛按照随班就读于工作标准及有关规定积极开展涉及工作。VZfVZf2018年12月始,工程职校申请人创立市级示范性特殊教育资源教室。由校长彭传章联合,学校正式成立了专门的工作小组,制订了科学的随班就读于工作方案,聘用专业老师对随班就读于学生积极开展技能训练。

期间,市级领导回校实地考察三次,区级领导回校实地考察六次。经过层层实地考察、检验,历时五个月,工程职校顺利创立市级示范性特殊教育资源教室。VZf此次市级示范性特殊教育资源教室的顺利创立,是对工程职校随班就读于工作的认同。

在未来的工作中,工程职校将大大自学、不断进取,力争将随班就读于工作再行上一个新的台阶。


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